Háskóli Íslands

Theses

Doctoral theses applying the T-pattern model and Theme

  • Schwab, F. (2000) "Affektchoreographien. Eine evolutionspsychologische Analyse von Grundformen mimisch-affektiver Interaktionsmuster." Dissertation am FB 5.3 Empirische Humanwissenschaften der Universität des Saarlandes. Click here for online version.
  • de Roten, Y. (1999). "L'interaction mère-enfants dans la narration d'un événement d'ordre émotionel." Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education. Section Psychologie. Université de Genève., Université de Genève.
  • Sevre-Rousseau, S. (1999). "Les competences sociales des enfants sourds-aveugles: influences de l'interlocuteur et du contexte sur les échanges interpersonnels." Unpublished Doctoral thesis, Université Paris V - René Descartes - Sciences Humaines - Sorbonne, Paris.
  • Sigurdsson, T. (1997). "La relation de tutelle entre parents et enfants handicappés mentaux de 4 à 6 ans." Doctoral thesis, Université René Descartes Paris V, Sciences Humaines Sorbonne, Paris.
  • Tardif, C. (1996). "Contribution à l'étude des interactions observées dans des études de dyades adulte/enfant autiste." Université Rene Descartes Paris V, Sciences Humaines Sorbonne, Paris.
  • Casagrande, C.. (1995). "Organisation des interactions sociales dyadiques de nourissons de 4-5 mois: contribution à une nouvelle méthode d'étude." Université de Franche-Comté, Besancon.
  • Bensalah, L. (1992). "Effets de la relation amicale sur les comportements interactifs en situation dyadique de résolution de probleme." Université Rene Descartes Paris V, Sciences Humaines Sorbonne, Paris.
  • Feron, C. (1992). "Les comportements socio-sexuels des souris staggerers males: caracteristiques et effets de l'experience sociale." Laboratorie d'Ethologie Expérimentale, Université de Paris XIII.
  • Filiatre, J.-C. (1986). "Contribution à l'étude des systèmes de communication chez un Canidé, Canis familiaris." Thèse de Doctorat, Université de Franche-Comté.
  • Plety, R. (1985) "Ethologie de l’interaction chez des enfants du Ier cycle de l’enseignement secondaire au cours d’un apprentissage des mathématiques en groupes dans la résolution de problèmes." Thèse de doctorat d’état ès sciences. Université de Lyon. France.
Þú ert að nota: brimir.rhi.hi.is